第5章 知识图谱 (第2/2页)
听到了一个让他心里"咯噔"一下的词——
"代一个月的语文课。"
一个月。
距离期中考试还有不到三十天。
他的语文框架完整度是28.6%，虽然不算最低，但语文是一个需要长期积累的科目，短期内提分很难。
他原本的计划是语文暂时放一放，把精力集中在数学和英语上。
但如果新来的实习老师打乱了他的节奏——
比如布置大量机械性的抄写作业，占用他宝贵的自主学习时间；
比如讲课方式跟王桂芬完全不同，让他不得不重新适应；
比如动不动就搞随堂测验，打乱他的学习计划——
任何一种情况，对他来说都是灾难。
他抬起头，仔细地打量着那个叫"苏老师"的年轻女人。
她站在讲台上，被四十多双眼睛盯着，明显有些紧张。
她的耳尖微微泛红，手指不自觉地攥紧了帆布包的带子。
她朝全班鞠了一躬，动作有点僵硬，像是一个刚学会鞠躬的小学生。
"大……大家好，"她的声音有点抖，但很快就稳了下来，"我叫苏晚晴，大家叫我苏老师就好。
接下来的一个月，我会和大家一起学习语文。
请多关照。"
说完她又鞠了一躬，这次比刚才自然了一些。
教室里有人小声嘀咕——
"好年轻啊……"
"实习老师？
能教好吗？"
"长得还挺好看的……"
冯亮没有参与这些议论。
他的目光一直锁定在苏晚晴身上，脑子里飞速地运转着，评估着这个意外变量对他的学习计划可能造成的影响。
苏晚晴转过身，在黑板上写下了自己的名字——
苏晚晴。
三个字，写得很好看。
不是王桂芬那种工工整整的楷书，而是一种带着几分灵动和洒脱的行楷，笔画之间有呼吸感，像是有风在字里行间吹过。
她写完名字，转过身来，目光扫过全班。
目光扫到最后一排的时候，她停了一下。
不是看冯亮。
是看冯亮身后的黑板。
冯亮回头看了一眼。
他身后的黑板上，值日生忘了擦，还留着上节课的板书——一道数学题的解题过程。
那道题是二次函数的顶点坐标计算，解题步骤写得密密麻麻，占了半面黑板。
苏晚晴看着那道数学题，眉头微微皱了一下。
然后她收回目光，开始上她的第一堂课。
冯亮转过头，继续在课本的空白处画他的知识图谱。
但他的余光一直没有离开苏晚晴。
他注意到一个细节——苏晚晴讲课的时候，目光会不自觉地飘向黑板上那道数学题。
每次飘过去，她的眉头就会微微皱一下，然后很快收回来，继续讲课文。
三次。
一节课下来，她的目光飘了三次。
冯亮把这个细节记在了心里。
下课铃响了。
苏晚晴夹着课本走出教室，步伐比上课的时候快了不少。
冯亮没有立刻追出去。
他坐在座位上，把课本合上，在笔记本上写下了一行字——
"苏晚晴，实习语文老师。
河南师范大学。
对数学题有反应。
待观察。"
然后他合上笔记本，站起来，走出教室。
走廊里，苏晚晴正站在走廊尽头的窗户前，手里拿着手机，似乎在发信息。
她的背影看起来很单薄，浅蓝色的衬衫被风吹得贴在身上，露出瘦削的肩胛骨。
冯亮没有过去打扰她。
他拐了个弯，往楼梯口走去。
走到楼梯口的时候，他迎面撞上了一个人。
赵大磊。
赵大磊手里拿着一包辣条，嘴里塞得鼓鼓囊囊的，看见冯亮就含糊不清地打了个招呼：
"嗨，冯亮，去干嘛？"
"去上厕所。"
冯亮说。
"哦。"
赵大磊咽下嘴里的辣条，忽然压低声音说，"诶，你听说了没？
这个苏老师好像不太对劲。"
"什么意思？"
"我刚才去办公室交作业，听见教导主任跟她在说话。
教导主任说'你既然来了就好好教，别给学校添乱'，语气特别冲。
苏老师一句话都没说，就低着头站在那儿。"
冯亮皱了皱眉。
"还有，"赵大磊又塞了一根辣条进嘴里，"我听隔壁班的说，苏老师好像不是自愿来咱们学校的。
据说她本来是要去县一高的，不知道什么原因被调剂到咱们杨屯来了。"
冯亮没有说话。
他把这些信息记在心里，然后拍了拍赵大磊的肩膀，往厕所走去。
一个被"调剂"到乡镇中学的实习老师。
一个对数学题有反应的语文老师。
一个被教导主任"敲打"过的新人。
冯亮靠在厕所的墙上，脑子里飞速地拼凑着这些碎片。
他忽然觉得，这个苏晚晴，可能没有表面上看起来那么简单。
但他没有时间去深究。
他的时间太紧了。
期中考试还有不到三十天，他的知识框架重建才完成了不到一半。
数学的"函数"板块还有一半是红色的，物理的"电学"板块刚刚开始搭建，化学的"酸碱盐"板块还是完全空白。
他没有精力去管别人的事。
他只能管好自己的事。
冯亮洗了手，走出厕所，大步往教室的方向走去。
走廊里，他路过苏晚晴身边。
苏晚晴还站在窗户前，手机已经收起来了。
她望着窗外，不知道在看什么。
窗外的操场空荡荡的，远处的玉米地已经全部收割完毕，只剩下光秃秃的秸秆茬子在秋风里瑟瑟发抖。
冯亮从她身边走过的时候，余光瞥见了她手里的东西。
不是手机。
是一本笔记本。
笔记本的封面上，用黑色马克笔写着一行字——
"初中数学教学笔记。"
冯亮的脚步顿了一下。
一个语文老师，手里拿着一本数学教学笔记？
他没有停下来，继续往前走。
但他的心里，又多了一个问号。
回到座位上，冯亮翻开数学课本，准备继续攻克"反比例函数"的知识点。
他刚看了两行，脑海里忽然响起了系统的声音——
"叮——检测到宿主周边出现特殊NPC。"
"叮——NPC识别中……识别完成。"
"叮——NPC信息：苏晚晴，23岁，河南师范大学数学系毕业，因故被调剂至杨屯乡初级中学实习语文教学工作。
该NPC拥有'数学教学'隐藏属性，若宿主与其建立学习互助关系，可触发特殊任务链。"
冯亮的手停在半空中。
数学系毕业？
一个数学系毕业的人，被安排来教语文？
他深吸一口气，压住内心的震惊，在脑海里打开了NPC详情面板。
"NPC姓名：苏晚晴"
"年龄：23"
"学历：河南师范大学数学与应用数学专业（本科）
"当前职务：杨屯乡初级中学实习语文教师"
"隐藏属性：数学教学（S级）、学习共情（A级）、知识传导（A级）"
"与宿主关系：陌生"
"特殊说明：该NPC具备极强的知识传导能力，与其建立学习关系后，宿主的学习效率可获得额外加成。
建议宿主尽快与其建立联系。"
冯亮盯着"数学教学（S级）"这几个字，瞳孔微微放大。
S级。
系统里的最高等级。
一个S级的数学教学NPC，被安排来教语文。
这就像把一个特级厨师安排去扫厕所——大材小用到了一种荒谬的程度。
但冯亮很快冷静了下来。
他现在没有时间去探究苏晚晴为什么会被调剂来教语文。
他只知道一件事——系统告诉他，跟苏晚晴建立学习关系，可以获得额外的学习效率加成。
而他现在最缺的，就是效率。
他需要跟苏晚晴谈谈。
但现在不是时候。
苏晚晴刚来第一天，人生地不熟，被教导主任敲打，被学生议论，心里一定不好受。
这个时候去找她谈学习，太唐突了。
他需要一个契机。
一个自然的、不刻意的契机。
冯亮合上课本，抬起头，目光穿过教室的窗户，望向走廊的方向。
苏晚晴应该已经走了。
走廊里空荡荡的，只有秋风从窗户的缝隙里钻进来，吹动了墙上那张泛黄的班级公约。
冯亮收回目光，低下头，继续在笔记本上画他的知识图谱。
他在图谱的一个角落里，画了一个新的节点——
"苏晚晴。"
节点旁边，他写了一行小字——
"数学系。
S级。
待接触。"
然后他在下面又加了一行——
"每个人都有自己的故事。
但现在，我的故事比她的更重要。"
"先把自己的事做好。"
"契机会来的。"
他拿起笔，翻开课本的下一页，继续啃"反比例函数"的知识点。
窗外的秋风一阵一阵地吹过来，翻动了课本的页角。
他用手压住书页，目光落在密密麻麻的公式和图像上，脑子里的知识图谱上，又有一个红色叉号慢慢变成了绿色。
一个。
又一个。
又一个。
就像夜空中的星星，一颗一颗地亮起来。
不急。
总会全部亮起来的。
（第五章完）
下章预告：苏晚晴的第一堂课结束后，冯亮在办公室门口意外撞见了令人心碎的一幕——这个看起来温和从容的年轻女老师，正独自站在走廊尽头，手里攥着一张皱巴巴的诊断书，肩膀微微颤抖。
冯亮犹豫了三秒，最终没有走过去。但命运显然不打算让他袖手旁观——第二天的语文课上，苏晚晴出了一道"附加题"，全班只有两个人答对了，一个是林知意，另一个，是冯亮。
而那道题，根本不是语文题……