第三十六章 连渡三劫 (第2/2页)
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‘灰呢大衣’也出来打圆场，“钟同学，就是几道题。不计复核成绩。”
老师都不帮忙，钟源也没办法，“出吧。”
数学教研员写下第一道题。
数列：
一，三，七，十五，三十一……
已知后一项总比前一项的两倍多一，要求不用逐项计算，求第二十项，并求前二十项的和。
方老师看完就皱眉。
初一连数列都没正式接触。
更别说通项和求和。
这题超纲了。
钟源却只扫了一遍。
这东西他前世高中做得太多，最近捡回来不少。
于是随手令原数列为(a_n)。
他直接在纸上写：
(b_n=a_n+1)。
于是：
(b_{n+1}=2b_n)。
原本乱七八糟的递推关系，瞬间变成一个最简单的等比数列。
接下来通项、前二十项求和，一路往下写。
没几行。
答案出来。
数学教研员拿过去，第一眼看的是那句：(b_n=a_n+1)。
“你知道等比数列？”
“知道。”
“哪学的？”
“看书呗。”
数学教研员不但不恼，脸上反而一喜，回头看了眼‘灰呢大衣’的领导。
‘灰呢大衣’也笑了，像是看到宝一样——学校从来不怕学生脾气差，就怕学生没本事啊！
只要有本事，就算是个不服管的孙猴子，学校封个齐天大圣又如何？
又出第二题。
这一次是几何。
一个直角三角形，两条直角边分别为六和八。
点P在斜边上移动，从P分别向两条直角边作平行线，与两条直角边围成一个矩形。
问P在什么位置时，这个矩形面积最大。
方老师一看，“这也算初一题？这也太超纲了。”
数学教研员说道：“他不是会数列吗？我出点有难度的。”
钟源本来还能按初中几何慢慢做。
但现在懒得陪他们绕。
他直接画坐标轴。
把直角顶点设为原点。
两条直角边放在横轴和纵轴上。
斜边两个端点分别是：((8，0))，((0，6))。
然后写出直线关系。
(y=6-\frac{3}{4}x)。
矩形面积：(S=xy)。
代进去：(S=6x-\frac{3}{4}x^2)。
接下来配方。
一个开口向下的二次函数。
最大值在哪，一眼就出来了。
原本需要绕不少辅助线和面积关系的几何题，被他画了个坐标系，几行代数就算完了。
方老师站在旁边都愣了。
数学教研员拿起纸。
“你用函数做几何？”
“嗯。”
“二次函数也学过？”
“学过一点。”
“也是自己看书？”
“嗯。”
钟源回答得越来越短。
数学教研员也来了劲。
第三题干脆不再装初中题了。
他写下：
关于(x)的方程......
钟源把脑袋往桌上一撞，摆烂道：“我不想做了，我要回家吃饭。”
现场响起哈哈大笑，所有老师都乐了，谁能不喜欢这种直来直去的学生？
‘灰呢大衣’当场宣布，“向阳镇中学这几个学生，成绩没有问题。”
“这次全县初一期末统考，剔除违规成绩以后......”
“钟源第一。”
校长一直绷着的肩膀终于松下来。
对方又看了看另外几份卷子。
“陈文杰、周晓梅也很好。”
“这次泄题，学校管理责任肯定要追究。不过从今天复核的情况看，不存在学校大面积组织学生提前接触试卷的问题。”
“具体怎么处理，回去以后再定。”
这句话对校长来说，比什么都重要。
七个笨蛋学生瞎搞，差点把整个学校拖进去。
但现在该处分还是要处分，性质却已经完全不同。
尤其有钟源在，县教育局也不能故意找麻烦。
钟源赶紧背上书包，“老师，我可以回家了吗？”
“回去吧，路上小心。”校长发话了。
这次没人拦。
陈文杰推着车，跟在钟源身后，面色古怪地问道：“高中的课程难吗？”
“还行吧。”钟源答道，“用高中知识解题，有时候会更快些。”
“那我也要试试。”陈文杰答道。
周晓梅看看两个男生，“你们两个优等生能不能别这样，我学初一已经够累了，你们居然要开始学高中？搞得我很有压力。”
钟源和陈文杰对此只是呵呵的笑。
系统忽而开口：
【道友一场期末，连渡三劫。】
【三试皆过，道基无伪，悟性微升。】
【奖励：初一学习笔记。】
钟源盯着前三行看了半天。
尤其是“连渡三劫”。
他觉得这破系统难得说了句人话。
随后，书包忽而一沉，回家后翻出一本厚厚的手抄笔记。
钟源随手翻了翻，气得七窍生烟，“我要这初一的笔记有什么用啊？你给个高一的也行啊！”