第165章 名字后头写着学号五十二 (第2/2页)
“公示是贴给谁看的？贴给全校看的。”
“它叫我去看，我就来看。”
“它要是不想让人看，那这四个字就不该写在公示上。”
夏会计看着他，看了几秒钟。
“……这话在理。”
她站起来，走到后头那排柜子那儿。
“您等着。”
“我得找一下。”
小周这时候也跟到财务室门口了。
她抱着那本领用登记簿，站在门框外面没进来。
夏会计找了大概四分钟。
她抽出来一个牛皮纸档案袋，从里头拿出一沓订好的纸。
四页。
打印的，最后一页有签字和章。
捐赠协议
“您在这儿看。”她说。
“不能带走。”
“不带走。”
“也别拍照。”
“不拍。”
温良把那四页摊在财务室的桌子上。
他从第一条开始看。
第一条是捐赠方和受赠方的名称。
第二条是捐赠物的种类和数量。
第三条是交付方式。
他看到第四条的时候停住了。
他看了一遍。
然后他把这一条又看了一遍。
“夏老师。”
“怎么了。”
“第四条，麻烦您念一下。”
“我念它干什么，你自己不是看着呢吗。”
“我念是我说，您念是记录。”
夏会计愣了一下。
她还是走过来了，低头去看那一条。
她念的时候念得很慢，因为那句话不好断。
第四条捐赠物资的保管、使用与调配，由受赠方按教学需要安排，并由捐赠方指定的联系人协同管理。
念完她自己停住了。
“……协同管理。”
“这四个字什么意思。”温良问。
“就是……捐东西的人也能管。”
“管到什么程度。”
“这个没写。”
“上头只写了‘协同’。”
“那如果那个联系人说，这批东西里的两支，我要拿去用。”
“学校拦得住吗。”
夏会计没有立刻答。
她把那一页往自己这边拉了一点，又看了一遍。
“……拦不住。”
“为什么拦不住。”
“因为这一条写着协同管理。”
“他要是提出来，我们出库，盖专项章。”
“盖了章就走完了，不用签名。”
“为什么不用签名。”
“签名那一栏是给学校的人签的。”
“捐赠方的人，不在我们的名册上。”
“他签在那儿，反而不对。”
温良往后退了半步。
他站在那张桌子旁边，两只手撑在桌沿上，低头看着那四页纸。
“这个章我不查了。”他说。
“……啊？”
“章是合规的。”
“协议里那条，才是门。”
小周在门框外头轻轻“啊”了一声。
夏会计站在原地没动。
“温老师。”
“嗯。”
“这一条……我们签的时候没细看。”
她说得很快，像是怕说慢了自己就不说了。
“那天是去年一月，快放假了。”
“捐东西是好事，人家又不要什么。”
“我们看的是数量、看的是税、看的是入不入固定资产。”
“这种条款，一般都是走个格式。”
“我知道。”温良说。
“我不是来说您的。”
“那您……”
“我是来看清楚这个门开在哪儿。”
“看清楚了，往后要拦，才知道拦哪儿。”
夏会计低下头。
“还有一件事。”温良说。
“您说。”
“第四条写着‘捐赠方指定的联系人’。”
“那这个联系人，指定的是谁。”
夏会计把那四页往后翻。
前三页是条款，最后一页是落款。
落款页上分两栏。
左边是受赠方，右边是捐赠方。
右边那一栏底下还有三行小字。
捐赠方联系人：
联系方式：
身份／关系：
夏会计的手指落在第一行上。
她要念，可是她先没念出来。
“怎么了。”
“……这个填的不是大人。”
温良往前走了一步。
“您念。”
夏会计念了。
她先念了那三行里的第三行。
身份／关系：高三（7）班学生
财务室里没有人说话。
小周在门框外头，把手里那本登记簿抱紧了一点。
“第一行。”温良说。
夏会计念了第一行。
那一行上是一个名字。
名字后头，用括号写着两个字和一个数。
（学号：52）